Grunnskolen i Moss
Endel fortsetter å møte opp allerede kl 1900 for å ha en halvtimes uformelt samvær med kaffe og kjeks i forkant av selve møtet som startet kl 1930. I Birgers reisefravær ledet innkommende president Lars S. møtet. Etter den tradisjonelle åpningen med å tenne et lys for fred og vennskap, samt noen interne opplysninger, minnet han om påmelding til årsmøtet neste mandag. Tor B holdt 3-min innlegget der han kommenterte utviklingen av trafikksituasjonen i Moss, og han ga tydelig utrykk for at han ikke likte utviklingen.Dagens hovedprogram var ved Grete Reitan som har bodd og arbeidet i Moss og Rygge siden tidlig 1998, med et avbrudd med tjeneste hos Fylkesmannen/Statsforvalteren i Østfold i sju år. Hun ble tilsatt som «skolesjef» i nye Moss kommune i mars i år. Reitan ble ansatt på nytt i Moss/Rygge som leder av skoleeieravdelingen i august 2019. Sammenslutningen av skolene har gått fint, sa Grete, ikke minst pga hyppige fellesmøter med rektorene, opptil 2 ganger i uken.
Grunnskolen i Moss er organisert innen kommunalområdet «Kultur, oppvekst og aktivitet – KOA» sammen med fire andre enheter; «Barnehage», «Kultur, aktivitet og mestring», «Barnevern, bolig og inkludering» samt NAV. Reitan sier det er positivt at NAV er organisert i kommunalområdet. Moss kommune ønsker å se NAV i et forebyggende samarbeid, og ikke motsatt. Dette er begrunnet med muligheten til tverrfaglig samarbeid innen dette kommunalområdet, ofte inkluderer medvirkning fra NAV
Skoleenheten har ansvaret for 17 skoler, vel 800 ansatte og i år snaut 5300 elever. Selv om det er MKE som «eier» skolene, eier Gretes enhet alt løsøre og må vedlikeholde f.eks. belysning og inventar
Hele 4.8 % av elevene har behov for tjenester fra avdelingen for Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) som nå styrkes for å gi elevene et forsvarlig tilbud. Elevene oppgir mer ensomhet nå etter pandemien og har større fravær fra skolen enn tidligere.
Enheten har et budsjettforslag på rundt 500 mill kr for neste år, men trenger flere kompetente ansatte i grunnskolebemanningen, herunder gode kontaktlærere.
Grunnskolen er i stadig endring, og det er en del nytenkning om skolens visjon og arbeidsmetoder. Med utgangspunkt i FNs barnekonvensjon og Grunnlovens § 104, er det nå fokus og satsning på en rekke områder, herunder på barnas beste og barns mulighet til medvirkning til egen læring.
Alle har et forhold til grunnskolen, og Gretes interessante og engasjerte presentasjon avfødte en rekke spørsmål fra forsamlingen; eksempelvis om privatskoler, leksefri, mobbing, integrering og driften under pandemien. Det siste hadde vært krevende med hyppige skifte av «fargekoder» som bestemte driftsmulighetene. Heldigvis hadde grunnskolen i Moss så å si full dekning med nettbrett/PC-er da pandemien startet, slik at nettundervisning ble mulig.
Etter
trekning av lotteriet, takket Lars S. avslutningsvis Grete for den fine
innsatsen og overrakte henne gavepakningen med kortreist eplesider med på veien
hjem.